Aprendizajes significativos de la asignatura
En esta asignatura se reflejaron temas de mucha importancia, como es el caso de la planificación y el proyecto de aula, que son temas que nos proporcionan grandes aprendizajes significativos y nos relacionan con la realidad de los Centros Educativos.
Nos sirve de plataforma en el futuro como docentes, todas las temáticas trabajadas para la construcción de nuevos conocimientos, como es la planificación la cual es la base del docente, ayuda a que este sea organizado y los estudiantes obtendrán mejores aprendizajes porque en ella son incluidas las teorías y las prácticas.
El Proyecto de aula también fue de mucha ayuda porque nos enseña a resolver problemática que aparecen en nuestros Centros Educativos.
¿Cómo se destacó cada miembro del equipo para la elaboración del Proyecto de Aula?
Kelvin Radhamés Gil....Daba muy buenas ideas para la elaboración del proyecto.
Edwin Ramón Santana.....Aportó ideas también, e imprimió el trabajo.
Juan Alberto Peralta....Colaboró mucho en el cierre y la evaluación del proyecto.
Wendy Jiménez Morán.....De igual manera, aportó ideas, investigó sobre el medio ambiente, lo cual ayudó para las actividades y estrategias.
Wadelin Morán Collado....Ayudó en la digitación del trabajo y colaboró en las ideas, su fuerte fue la descripción global del Proyecto y aportó ideas.
Puntuación de los miembros del equipo
Kelvin
Edwin 9 Juan 9 Wendy 9 Wadelin 9
Edwin
Edwin 9 Juan 9 Wendy 9 Wadelin 10
Juan
Edwin 9 Juan 9 Wendy 9 Wadelin 9
Wendy
Edwin 9 Juan 9 Wendy 9 Wadelin 9
Wadelin
Edwin 8 Juan 8 Wendy 8 Wadelin 8
Tres estudiantes que más favorecieron en la signatura.
Kelvin Gil: Johanna, Wendy y Juan José.
Edwin Santana: Wadelin,María Esterlina y Johanna.
Juan Peralta: Wadelin,Nahum y Kelvin.
Wendy Jiménez: Claribel, María Esterlina y Wadelin.
Wadelin Morán: María Esterlina, Johanna y Kelvin.
Esto ocurre donde no se planifica
lunes, 4 de abril de 2011
martes, 22 de marzo de 2011
Planificación y Estrategias Docentes
Tres aspectos que afectan negativamente la docencia
• La falta de estrategias de la maestra para impartir su clase.
• La maestra no utilizaba los recursos adecuadamente.
• La maestra sólo se basaba en la lectura sin explicación ninguna. Basaba su enseñanza sólo en la teoría y no en la práctica.
Tres estrategias efectivas.
• Indagar los saberes previos de los estudiantes para conocer sus necesidades.
• Utilización adecuada de los recursos tanto didácticos como audiovisuales.
• Estrategias de socialización. Esta se manifiesta cuando se da participación a los alumnos para que expresen dudas o aportes de nuevos conocimientos.
Importancia de trabajar en equipo
El trabajo en equipo promueve unidad entre las personas porque se busca un objetivo común, aumenta la participación, crea una manera de compromiso no solo con el maestro, sino con los compañeros, motiva a ser más y mejor en el desempeño de las funciones. Es una fuente de enriquecimiento y profundidad en la obtención de información puesto que escuchar experiencias de los demás ayuda a que se aprenda, es decir que el trabajo en equipo es imprescindible para generar nuevas ideas y mejores soluciones.
Reflexión en clave de crecimiento
Hemos aprendimos que el maestro debe planificar porque esto es un elemento clave para guiar y organizar la clase, para no improvisar con los alumnos. También el maestro debe conocer sus estudiantes, saber cuales son sus metas, expectativas, el ambiente en el que se desenvuelven, los alumnos son los que verdaderamente importan, el maestro no puede creer que lo sabe todo y buscar ayuda cuando la necesite, utilizar los recursos de manera adecuada para que los alumnos obtengan un aprendizaje más significativo, se deben explicar los temas, es decir que los contenidos sean para la vida.
Tres aspectos que afectan negativamente la docencia
• La falta de estrategias de la maestra para impartir su clase.
• La maestra no utilizaba los recursos adecuadamente.
• La maestra sólo se basaba en la lectura sin explicación ninguna. Basaba su enseñanza sólo en la teoría y no en la práctica.
Tres estrategias efectivas.
• Indagar los saberes previos de los estudiantes para conocer sus necesidades.
• Utilización adecuada de los recursos tanto didácticos como audiovisuales.
• Estrategias de socialización. Esta se manifiesta cuando se da participación a los alumnos para que expresen dudas o aportes de nuevos conocimientos.
Importancia de trabajar en equipo
El trabajo en equipo promueve unidad entre las personas porque se busca un objetivo común, aumenta la participación, crea una manera de compromiso no solo con el maestro, sino con los compañeros, motiva a ser más y mejor en el desempeño de las funciones. Es una fuente de enriquecimiento y profundidad en la obtención de información puesto que escuchar experiencias de los demás ayuda a que se aprenda, es decir que el trabajo en equipo es imprescindible para generar nuevas ideas y mejores soluciones.
Reflexión en clave de crecimiento
Hemos aprendimos que el maestro debe planificar porque esto es un elemento clave para guiar y organizar la clase, para no improvisar con los alumnos. También el maestro debe conocer sus estudiantes, saber cuales son sus metas, expectativas, el ambiente en el que se desenvuelven, los alumnos son los que verdaderamente importan, el maestro no puede creer que lo sabe todo y buscar ayuda cuando la necesite, utilizar los recursos de manera adecuada para que los alumnos obtengan un aprendizaje más significativo, se deben explicar los temas, es decir que los contenidos sean para la vida.
martes, 8 de marzo de 2011
Analogía del Recinto Emilio Prud´Homme
Praxiología
Se basa en todas las actividades humanas relacionadas con lo racional, define métodos y se crean “categorías” que permiten el conocimiento más a fondo de éstas actividades. Algunas de las categorías que generalmente se estudian en el proceso de “razonamiento humano” son los fines y medios, el método, el acto, el plan, la eficacia, el rendimiento, etc. La praxiología, de cierta forma, nos permite satisfacer nuestras necesidades ya que nuestro ser racional nos permite maximizar un fin con escasos recursos.
El Recinto Emilio Prud’ Homme, cuenta con una cantidad de 706 estudiantes y con 25 docentes. Así mismo es poseedora de 12 aulas de las cuales una es aula virtual con capacidad para 32 personas y otra de post grado, también se encuentra una biblioteca o Centros de Recursos Para el aprendizaje con capacidad para 61 personas y tiene 10,252 libros de textos, 77 diccionarios y 361 enciclopedias. de igual manera posee un salón multiuso capacitado para 250 personas, Internet flash, un laboratorio de Informática, entre otros.
Axiología
La axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la estructura de valores de una persona la que le brinda su personalidad, sus percepciones y decisiones.
Los valores que posee la institución son honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo, humildad, respeto, tolerancia, amor, sinceridad, alegría, paz, participación, entrega, nobleza, franqueza, entre otros.
Ontología
La ontología es el estudio de los seres en cuanto a la naturaleza del ser. Esto es, el estudio de por qué existen cosas y por qué esas cosas se mueven.
Lo ontológico de nuestro recinto se basa en la formación religiosa desde 1954 a 1989, cuando el nombre de el instituto era Escuela Normal Emilio Prud´Homme, había estado bajo la sabia dirección de la Institución Teresiana. Posteriormente, desde el 22 de noviembre de 1989, la dirección de este centro, pasó al Instituto de las Hijas de María Auxiliadora o Salesianas de Don Bosco, hasta la actualidad, en donde la formación que se promueve es basada en los valores cristianos y salesianos, proporcionándonos un aprendizaje integral.
Desde que empezamos a formarnos como maestros en esta universidad, hemos dado grandes cambios tanto de nuestras conductas, maneras de pensar, actuar, también de vestir, vemos la vida de una manera distinta en donde entendemos que es nuestro deber como docentes dar el mejor ejemplo a la sociedad. Nos sentimos integrados en una familia que nos ha acogido con amor y nos ha dado esperanzas.
Epistemología
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
La formación docente del recinto se encamina hacia las siguientes ofertas curriculares:
Grado:
• Licenciatura en Educación Básica
• Licenciatura en Educación Básica para docentes que han aprobado el Profesorado en Educación Básica
• Licenciatura para los bachilleres que inician la carrera magisterial
• Licenciatura en Educación Inicial
• Programa de Habilitación Docente
Postgrado:
• Maestría en Gestión de Centros
• Programa de Maestría en Ciencias Sociales
• Programa de Maestría en Lingüística
Se basa en todas las actividades humanas relacionadas con lo racional, define métodos y se crean “categorías” que permiten el conocimiento más a fondo de éstas actividades. Algunas de las categorías que generalmente se estudian en el proceso de “razonamiento humano” son los fines y medios, el método, el acto, el plan, la eficacia, el rendimiento, etc. La praxiología, de cierta forma, nos permite satisfacer nuestras necesidades ya que nuestro ser racional nos permite maximizar un fin con escasos recursos.
El Recinto Emilio Prud’ Homme, cuenta con una cantidad de 706 estudiantes y con 25 docentes. Así mismo es poseedora de 12 aulas de las cuales una es aula virtual con capacidad para 32 personas y otra de post grado, también se encuentra una biblioteca o Centros de Recursos Para el aprendizaje con capacidad para 61 personas y tiene 10,252 libros de textos, 77 diccionarios y 361 enciclopedias. de igual manera posee un salón multiuso capacitado para 250 personas, Internet flash, un laboratorio de Informática, entre otros.
Axiología
La axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la estructura de valores de una persona la que le brinda su personalidad, sus percepciones y decisiones.
Los valores que posee la institución son honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo, humildad, respeto, tolerancia, amor, sinceridad, alegría, paz, participación, entrega, nobleza, franqueza, entre otros.
Ontología
La ontología es el estudio de los seres en cuanto a la naturaleza del ser. Esto es, el estudio de por qué existen cosas y por qué esas cosas se mueven.
Lo ontológico de nuestro recinto se basa en la formación religiosa desde 1954 a 1989, cuando el nombre de el instituto era Escuela Normal Emilio Prud´Homme, había estado bajo la sabia dirección de la Institución Teresiana. Posteriormente, desde el 22 de noviembre de 1989, la dirección de este centro, pasó al Instituto de las Hijas de María Auxiliadora o Salesianas de Don Bosco, hasta la actualidad, en donde la formación que se promueve es basada en los valores cristianos y salesianos, proporcionándonos un aprendizaje integral.
Desde que empezamos a formarnos como maestros en esta universidad, hemos dado grandes cambios tanto de nuestras conductas, maneras de pensar, actuar, también de vestir, vemos la vida de una manera distinta en donde entendemos que es nuestro deber como docentes dar el mejor ejemplo a la sociedad. Nos sentimos integrados en una familia que nos ha acogido con amor y nos ha dado esperanzas.
Epistemología
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
La formación docente del recinto se encamina hacia las siguientes ofertas curriculares:
Grado:
• Licenciatura en Educación Básica
• Licenciatura en Educación Básica para docentes que han aprobado el Profesorado en Educación Básica
• Licenciatura para los bachilleres que inician la carrera magisterial
• Licenciatura en Educación Inicial
• Programa de Habilitación Docente
Postgrado:
• Maestría en Gestión de Centros
• Programa de Maestría en Ciencias Sociales
• Programa de Maestría en Lingüística
viernes, 4 de febrero de 2011
viernes, 28 de enero de 2011
viernes, 12 de noviembre de 2010
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